Archivi categoria: disegno tecnico

Programmi per il liceo cantonale del 1942

I programmi per il liceo cantonale del 1942 si riferiscono all’allora unica scuola del settore secondario II con esclusive finalità di scuola di cultura generale. Prevedono numerose materie di studio, con diversi curricoli possibili tra classico e scientifico. Il liceo ammette dal 1904 anche le  ragazze, ma nel programma non si trovano tracce di un insegnamento differenziato per l’uno e l’altro sesso.

Programma in pdf

Programmi delle scuole tecniche cantonali (1959)

I programmi della Scuola tecnica cantonale definiscono il curricolo di una scuola del settore della formazione professionale. Si tratta di una scuola con finalità professionalizzanti, a cavallo tra obbligatorio e postobbligatorio, che affonda le sue radici nell’Ottocento (quando si chiamava scuola industriale), poi nel 1915 nasce la Scuola dei capimastri a Lugano che nel 1950 viene trasformata in Scuola tecnica cantonale, di cui si propone qui il programma, e in Scuola tecnica superiore (STS) nel 1963.

Programma in pdf

Legge sul riordinamento della scuola primaria di grado superiore 1922

La legge sul riordinamento della scuola primaria di grado superiore del 21 settembre 1922 rappresenta una vera e propria riforma generale della scolarità dell’obbligo postelementare. Essa si riferisce alla legge sull’insegnamento elementare del 1914 e definisce che l’insegnamento elementare di grado superiore sarà impartito nelle scuole maggiori, le cui caratteristiche e condizioni vengono definite all’interno della legge stessa. In tal modo è istituito un nuovo tipo di scuola – le Scuole maggiori chiaramente separate dalle Scuole elementari – che esisterà fino alla sua soppressione (legge sulla Scuola media 1974).
Vengono trattati in particolari i seguenti temi: durata, numero di allievi, nomina dei docenti.

Legge in versione PDF

Programma per le prime scuole medie 1976

Il programma per le prime scuole medie, del 1976 (grado di scuola secondario I), è del periodo 1975-2013.  Il programma prescrive le seguenti materie: religione, italiano, francese, tedesco, inglese, latino, storia, geografia, scienze, matematica, educazione visiva, educazione ai mass media, educazione musicale, educazione fisica, economia familiare, educazione tecnica e manuale, economia (computisteria). Il programma non prescrive libri di testo. Si tratta di una scuola mista. Il programma differenzia per genere per ciò che concerne l’educazione fisica.

Continua a leggere

Programmi per i ginnasi cantonali del 1942

I programmi per per i ginnasi cantonali del 1942 frutto di una revisione generale dei piani di studio che riguarda anche numerosi altri tipi di scuole. Sono programmi per scuole post-obbligatorie (tale era considerato il ginnasio anche se vi si poteva accedere già in età da scuola dell’obbligo). Questi programmi prescrivono numerose materie: religione, italiano, calligrafia, tedesco, francese, latino, inglese, greco, storia, educazione civica, geografia, matematica, scienze, filosofia, educazione fisica, educazione musicale, educazione visiva, storia dell’arte, disegno tecnico, economia (computisteria). Non sono prescritti libri di testo obbligatori. I programmi differenziano per genere per ciò che concerne i lavori “femminili”, obbligatori per le sole ragazze.

Continua a leggere

Programma per le scuole di avviamento professionale del 1959

Il programma per le scuole di avviamento professionale con indirizzo artigiano industriale, del 1959 (una scuola dell’obbligo, ma con finalità professionali), è del periodo 1946-1974. Il programma prescrive le seguenti materie: religione, italiano, tedesco, francese, storia, educazione civica, igiene, geografia, matematica, scienze, economia domestica, educazione fisica, educazione tecnica e manuale, disegno tecnico, economia (computisteria). Il programma non prescrive libri di testo. Si tratta di una scuola mista. Il programma differenzia fra i sessi nelle seguenti materie: ginnastica, cultura generale. Il programma presenta l’orario differenziato per le sezioni femminili. 

Continua a leggere