Questi due documenti ci danno uno “spaccato” sulla sitazione della scuola dell’infanzia in Ticino nel 1960. Il programma è in realtà la riproposizione del precedente documento del 1944 (vedi qui), mentre il regolamento interno sembra essere nato proprio in quegli anni.
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Programma d’insegnamento per le scuole normali del 1919
Il Programma d’insegnamento per le scuole normali è un programma del secondario II, sebbene la finalità vera della scuola normale fosse quella di formare gli insegnanti delle scuole primarie. Non prescrive libri di testo obbligatori, mentre differenzia in alcune materie d’insegnamento la quantità o l’intensità dell’insegnamento tra studenti e studentesse.
Programmi della Scuola media del 1987
I programmi per la scuola media del 1987 sono il frutto di una parziale riforma della scuola media che rendono necessario un adattamento dei programmi del 1984. Può sorprendere che alcune materie d’insegnamento (educazione tecnica, tecnica dell’abbigliamento) siano qui per l’ultima volta differenziate tra allievi e allieve. Il documento venne in un secondo completato con indicazioni per la storia e l’educazione sessuale (contenute nella versione che qui riproduciamo).
Programma del liceo cantonale per l’anno 1853-1854
Il programma dei corsi dell’appena fondato liceo cantonale è il primo programma liceale in Ticino. Nonostante il titolo possa trarre in inganno, questo documento ci dà un’idea precisa di quelli che furono gli insegnamenti nel liceo cantonale dei primi due decenni circa. Il documento menziona anche i docenti, tra i quali possiamo rilevare nomi illustri come Carlo Cattaneo, Luigi Lavizzari e Giovanni Cantoni. In appendice si trova anche il regolamento concernente l’iscrizione, i titoli d’accesso e gli esami di ammissione.
Programma per le scuole elementari del 1959
Il programma delle scuole elementari del 1959 (grado di scuola primario), è del periodo 1946-1974.
Per le scuole elementari il programma prescrive: religione, educazione civica e morale, igiene, educazione fisica, educazione tecnica e manuale, lavori femminili, educazione musicale, italiano, calligrafia, scienze, storia, geografia, matematica.
Il programma non prescrive libri di testo. Si tratta di scuole miste. I programmi differenziano quindi per genere per ciò che concerne, per esempio, il lavoro femminile.
La casa dei bambini, problemi di educazione infantile e loro attuazione pratica (1944)
Questo documento (grado prescolastico) rientra nel periodo 1915-1945. Scritto con l’intento di affrontare i problemi dell’educazione infantile – proponendo poi delle soluzioni pratiche – può essere considerato come un programma. E’ opera dell’ispettrice cantonale degli asili Felicina Colombo, succeduta nel 1931 a Teresa Bontempi (autrice del programma per le case dei bambini del 1928) e protagonista della vita pedagogica del Canton Ticino per diversi decenni. (Non a caso questo documento viene riproposto, nel 1960, come programma per le Case dei bambini.) Oltre a sottolineare la funzione della casa dei bambini, il testo propone delle riflessioni rispetto a diverse attività, quali l’educazione fisica e i diversi giochi, l’educazione intellettuale, l’educazione morale, la lingua, il canto e il disegno.
Programma didattico per gli asili d’infanzia 1897
Il programma didattico per gli asili d’infanzia del 1897 (grado prescolastico) è del periodo 1895-1914. Questo programma didattico prescrive attività, principi e materie, quali l’educazione morale e religiosa, la storia sacra, la lingua materna, il canto e la ginnastica.
Riflessioni sui libri di testo (Rendiconto del Consiglio di Stato, 1957)
In questo documento sono contenute alcune riflessioni riguardanti i libri di testo. Il documento risulta interessante in quanto permette di conoscere alcuni dei libri in uso al momento e, al contempo, il modo in cui essi sono valutati dalla Commissione degli studi.
Regolamento per le scuole della Repubblica e Cantone del Ticino (1832)
Il Regolamento per le scuole della Repubblica e Cantone del Ticino, del 28 maggio 1832, è in un certo senso il primo programma scolastico ticinese (periodo 1830-1878). Più che un vero e proprio programma scolastico, esso è però un documento di indirizzo sull’intera organizzazione della scuola, che tratta un po’ tutto dagli aspetti organizzativi (tipici di un regolamento) alle disposizioni sull’obbligo scolastico o sulla sorveglianza delle scuole (che ci si aspetterebbe piuttosto in una legge scolastica) alle indicazioni sulle materie e sui metodi di insegnamento (che sono un tipico contenuto di un programma scolastico).
Il Regolamento non prescrive libri di testo. Esso riguarda sia le scuole elementari che le scuole maggiori e le scuole di disegno (settore primario e secondario I). Le materie d’insegnamento sono: religione, italiano, calligrafia, matematica, buone maniere, lavori femminili, educazione civica, filosofia, geografia, storia, scienze, agricoltura, diritto.
Piano di formazione per la Scuola Media del 2004
Il Piano di formazione della Scuola media del 2004 è un curricolo per obiettivi e competenze che ha visto la luce in concomitanza con alcune importanti riforme che venivano riassunte sotto la dicitura di Riforma 3 della Scuola media (ampia documentazione su quella riforma si trova a questo link).
Tali riforme riguardavano in particolare il ruolo delle lingue straniere con l’introduzione dell’inglese obbligatorio in III e IV (con la conseguenze che il francese diventava opzionale), il che rese necessaria una radicale reimpostazione del curricolo linguistico all’insegna del plurilinguismo, di cui si parla diffusamente in alcuni documenti complementari al Piano di formazione.